Analisis Butir Soal Penilaian Akhir Semester Akuntansi Kelas XI SMK Negeri 4 Jember

Authors

  • Alwan Ubaidurrahman Universitas Jember Author
  • Titin Kartini Universitas Jember Author
  • Tiara Tiara Universitas Jember Author

Keywords:

Analisis item, Penilaian akhir, soal ujian, akuntansi

Abstract

Validitas yakni sebuah tes bisa dikatakan mempunyai validitas logis jika tes itu dapat memberikan data yang relevan untuk diukur. Reliabilitas yakni suatu konsistensi atau konstansi dari suatu alat ukur. Tes yang digunakan SMK Negeri 4 Jember untuk Penilaian Akhir Semester Ganjil Kelas XI Akuntansi terdiri dari tes objektif (soal pilihan ganda) yang dibuat sendiri oleh pendidik. Pendidik Akuntansi mengembangkan 25 soal pilihan ganda berdasarkan materi yang telah dipelajari siswa pada semester ganjil. 25 soal ini mencakup mata pelajaran seperti Perpajakan, Akuntansi Pemerintahan, Akuntansi Keuangan, Komputerisasi Akuntansi (MYOB), dan Akuntansi Perusahaan Dagang. Setiap soal berasal dari materi masing-masing mata pelajaran antara lain Administrasi, Manufaktur, Akuntansi Keuangan, Komputerisasi Akuntansi (MYOB), dan Akuntansi Perusahaan Dagang. Hasil uji validitas menunjukkan bahwa dari 25 soal, 13 soal (52%) valid, sedangkan 12 soal (48%) tidak valid karena sig. (2-tailed)  lebih dari taraf signifikansi 5%. Alasan ketidakvalidan butir soal menunjukkan adanya ketidaksesuaian isi soal akuntansi sehingga tidak sesuai dengan kompetensi atau keterampilan yang dinilai. Hasil uji reliabilitas butir soal akuntansi pada penilaian akhir semester ganjil di Kelas XI SMK Negeri 4 Jember tahun ajaran 2023-2024 dianalisis berdasarkan kriteria jika taraf signifikansi 5% lebih besar dari 0,60 maka soal dianggap mempunyai reliabilitas (reliable). Sebaliknya jika kriteria jika taraf signifikansi 5% kurang dari  0,60 jadi soal dianggap mempunyai reliabilitas atau tidak dapat diandalkan (unreliable). Berdasarkan analisis item-item akuntansi diketahui bahwa taraf signifikansi 5% nilai reliabilitasnya lebih besar dari 0,600 yaitu 0,611 yang menunjukkan bahwa soal tersebut reliable.

References

Arifin, Z. (2014). Evaluasi Pembelajaran. PT. Remaja Rosdakarya.

Arikunto, S. (2021). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Bumi Aksara.

Martiyani. (2019). Analisis Butir Soal Penilaian Akhir Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI SMAN 5 Jember Tahun Ajaran 2019/2020.

Sudijono, A. (2015). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Rajawali.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta.

Biologi, P., Matematika, F., Alam, P., Surabaya, U. N., Biologi, P., Matematika, F., Alam, P., & Surabaya, U. N. (2024). VALIDITAS DAN RELIABILITAS INSTRUMEN TES MISKONSEPSI PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN METODE FOUR-TIER DIAGNOSTIC TEST PADA KONSEP RESPIRASI Validity and Reliability of Student Misconception Test Instruments Using the Four-Tier Diagnostic Test Method on the Concept of Respiration Alifia Ustadza Islamiyah Yuliani Abstrak. 13(3), 684–690.

Fajar, R., & Junaidi, J. (2022). Analisis Butir Soal Tipe Multiple Choices Questions (MCQ) pada Ujian Akhir Semester Ganjil Mata Pelajaran Sosiologi Kelas XII SMA. Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 23–34. https://doi.org/10.24036/sikola.v4i1.194

Fukuda, T., Baba, K. I., & Shimojo, S. (2012). Network design for contention avoidance in optical broadcast network. 2012 International Conference on Photonics in Switching, PS 2012.

Goleman et al., 2019. (2019). Analisis Distraktor. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.

Muharromah, M. M., & Humaisi, S. (2020). Analisis Butir Soal Penilaian Ujian Semester Gasal Mata Pelajaran IPS di MTs Darul Muna Ponorogo. ASANKA: Journal of Social Science And Education, 1(2), 102–114. https://doi.org/10.21154/asanka.v1i2.2250

Sanaky, M. M. (2021). Analisis Faktor-Faktor Keterlambatan Pada Proyek Pembangunan Gedung Asrama Man 1 Tulehu Maluku Tengah. Jurnal Simetrik, 11(1), 432–439. https://doi.org/10.31959/js.v11i1.615

Ulfah, U., & Arifudin, O. (2021). Pengaruh Aspek Kognitif, Afektif, Dan Psikomotor Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Al-Amar: Ekonomi Syariah, Perbankan Syariah, Agama Islam, Manajemen Dan Pendidikan, 2(1), 1–9. http://ojs-steialamar.org/index.php/JAA/article/view/88

Downloads

Published

2025-05-07