Pembelajaran Tahsin Tilawah dalam Meningkatkan Kualitas Bacaan Al-Qur’an
Keywords:
Strategi Pembelajaran, Kualitas Bacaan Al-Qur’an, pengabdian kepada masyarakatAbstract
Pembelajaran Al-Qur’an dengan metode yang tepat dapat membantu dalam membaca dengan baik dan benar serta memahami isi Al-Qur’an. Tujuan kegiatan daurah tahsin ini yaitu mengenalkan metode sanad Al- Qur’an dan mengkaji efektivitas pembelajaran tahsin tilawah dalam meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur’an, baik dari segi tajwid dan tartil maupun dari segi pemahaman dan kecintaan terhadap Al-Qur’an. Metode yang digunakan dalam pembelajaran tahsin yaitu metode bersanad. Kegitan ini dilakukan di Kota Ternate dan yang menjadi objek daurah adalah kaum ibu dan anak (muslimah) yang merupakan objek pemberdayaan dari organisasi Persaudaraan Muslimah (Salimah) Pengurus Daerah (PD) Kota Ternate. Sebanyak 36 peserta telah tergabung dalam daurah ini dan telah dilakukan sejak September 2024. Metode pembelajaran dilakukan dengan metode ceramah, demonstrasi/praktik, drilling, dan diskusi. Dalam beberapa bulan terlihat peningkatan dalam pembacaan dan pemahaman ilmu tajwid peserta
References
Ariani, S., & Realita. (2017). Program Bengkel Mengaji (Upaya Peningkatan Kemampuan Tahsin Al-Qur’an Mahasiswa PAI). Jurnal Mudarrisuna - Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 5(1), 113–144.
Arifin, B., & Setiawati. (2021). Gambaran Strategi Pembelajaran Tahfidz Al-Quran. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 4886–4894.
Friyadi, R., Zakir, S., & Ilmi, D. (2024). Evaluasi Program Daurah (Pelatihan)Tahsin di Markazul Quran Bukittingi Menggunakan Metode Kirkpatrick. Juteq:Jurnal Teologi & Tafsir, 1(7), 350–357.
Handoko, W. (2015). Tata Kota Islam Ternate : Tinjauan Morfologi dan Kosmologi. Kapata Arkeologi, 11(2), 123–138.
Khoiruddin, H., & Kustiani, A. W. (2020). Manajemen Pembelajaran Tahsin Al-Quran Berbasis Metode Tilawati. Jurnal Isema : Islamic Educational Management, 5(1), 55–68. https://doi.org/10.15575/isema.v5i1.5546
Magdalena, I., Andriyanto, A., & Refaldi, R. R. (2020). Pemanfaatan Media Pembelajaran E-Learning Menggunakan Whatsapp sebagai Solusi di Tengah Penyebaran Covid-19 di SDN Gembong 1. As-Sabiqun, 2(2), 1–16. https://doi.org/10.36088/assabiqun.v2i2.998
Mauliddiyah, N. L. (2021). Workshop Penggunaan Google Classroom di SIT Mush’ab Bin Umair Palembang Sebagai Sarana Pembelajaran Online Semasa Pandemi Covid 19. Suluh Abdi, 2(2020), 6.
Mulizar, & Fauziah, C. (2023). Pembinaan Literasi Al-Qur ’ an dengan Metode Bersanad pada Komunitas Daurah Al-Qur ’ an di Aceh Tamiang. Turast:Jurnal Penelitian Dan Pengabdian, 11(2), 185–198. https://doi.org/10.15548/turast.v11i2.7238
Syafi’i, S. (2020). Urgensitas Sanad Sebagai Modal Sosial Pesantren Dalam Deradikalisasi Islam. The International Journal of Pegon : Islam Nusantara Civilization, 3(02), 161–190. https://doi.org/10.51925/inc.v3i02.25
Syaikhu, A. (2019). Implementasi Metode Ummi dalam Pembelajaran Al-Qur’an di MI As-Sunniyah Lumajang. Jurnal Auladuna, 11(1), 1–14.
Yanny, & Mongkito, R. Y. S. (2022). Sosialisasi Literasi Pada Anak di Pulau Hiri Maluku Utara. Jurnal Pengabdian Masyrakat IPTEK, 2(2), 56–61.
Yanny, Mukarramah, S., & Mongkito, R. Y. S. (2023). Talk Show Pengaruh Gadget Terhadap Kecerdasan Dan Perilaku Anak. Bakti: Jurnal Pengabdian Kepada …, 3(2), 117–124.
