Hubungan Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Desain Pekerjaan Guru dengan Kinerja Guru SMA Negeri di Kecamatan Doloksanggul
Keywords:
Kepemimpinan Kepala Sekolah, Desain Pekerjaan GuruAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kepemimpinan kepala sekolah dan desain pekerjaan guru terhadap kinerja guru SMA Negeri di Kecamatan Doloksanggul, Kabupaten Humbang Hasundutan. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu metode kuantitatif inferensial. Hasil analisis korelasi parsial menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara kepemimpinan kepala sekolah (X1) dengan kinerja guru (Y), dengan nilai signifikansi 0.000 < 0.05 dan koefisien korelasi r = 0.681. Demikian juga, desain pekerjaan guru (X2) memiliki hubungan positif dan signifikan dengan kinerja guru, dengan nilai signifikansi 0.000 < 0.05 dan koefisien korelasi r = 0.714. Selanjutnya, hasil uji korelasi berganda menunjukkan bahwa secara simultan, kepemimpinan kepala sekolah dan desain pekerjaan guru berhubungan secara positif dan signifikan dengan kinerja guru, dengan nilai signifikansi 0.000 < 0.05 dan koefisien korelasi ganda r = 0.750. Dengan demikian, kedua variabel independen tersebut berkontribusi signifikan terhadap peningkatan kinerja guru di SMA Negeri se-Kecamatan Doloksanggul
References
Asterina, F. &. (2019). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi Kerja, dan Disiplin Guru Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 208-219.
Irmansyah. (2016). Kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Malik, R. S. (2018). Statistik untuk penelitian pendidikan dan psikologi. Bandung: Citapustaka Media.
Masrum, M. (2021). Profesionalisme Guru Dalam Pendidikan Dan Pengajaran. Jakarta: Grasindo.
Mulyasa, E. (2019). Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Mundir. (2013). Statistik pendidikan. Yogyakarta: IAIN Sunan Ampel.
Panjaitan, A. (2020). Teknik Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Akademika.
Pohan, E. (2019). Filsafat Pendidikan. Depok: PT.Rajagrafindo Persada. Depok: PT.Rajagrafindo Persada.
Rorimpandey, R. (2020). Manajemen Kinerja: Teori dan Praktik. Jakarta: Bumi Aksara.
Sairin, S. (2002). Pendidikan Agama Kristen yang Membebaskan. Yogyakarta: Kanisius.
Sairin, W. (2019). Identitas Dan Ciri Khas Pendidikan Kristen di Indonesia (Cet. ke-2. Salatiga: BPK Gunung Mulia.
Saring. (2022). Peningkatan Kinerja Guru. Malang: Media Nusa Creative.
Septiawan, A. S. (2020). Manajemen Kinerja: Konsep dan Aplikasi . Bandung: Alfabeta.
Sunarsih, S. (2022). Peran Guru Dalam Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar Dan Pendidikan Menengah . Yogyakarta: Pustaka Ilmu.
Supardi, R. (2018). Pelaksanaan Tugas Dan Tanggung Jawab Dalam Manajemen Kinerja. Yogyakarta: Penerbit Andi.
Supiani. (2022). Kinerja Guru Peningkatan Melalui Supervisi Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja. Bengkalis: Dotplus Publisher.
Sutoyo, A. (2020). Prinsip Dasar Biblika Yang Relevan Dengan Kinerja Guru. Jakarta: BPK Gunung Mulia.
Usman, H. (2006). Manajemen: Teori, praktik, dan riset pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Wijaya, A. (2018). Manajemen Kinerja: Teori dan Aplikasi. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
