Analisis Peran Pendidikan dalam Membentuk Nilai Sosial dan Nilai Budaya Siswa di Sekolah Dasar Kabupaten Ogan Komering Ilir
Keywords:
Nilai Budaya, Nilai Sosial, Peran PendidikanAbstract
This research aims to describe the role of education in shaping the social and cultural values of students in elementary schools in Ogan Komering Ilir district, Sumatera Selatan. The method used in this research is descriptive qualitative. The data collection techniques used were observation and interviews. The results of this research are the role of education in forming social values and cultural values, teachers' strategies in integrating social values and cultural values in learning, teachers' challenges in forming students' social values and cultural values, as well as examples of social values and cultural values that students must preserve. Education has an important role in forming students' social and cultural values at school. During the learning process, teachers can always remind students of the importance of caring for others so that the goal of maintaining social and cultural values can be realized.
References
Alwi, U., Badwi, A., & Baharuddin. (2021). Peran Pendidikan Sebagai Transformasi Sosial dan Budaya. Jurnal Al – Qiyam, 2(2), 188–194.
Arrosyad, M. I., Oktaviani, S. N., Eftia, H., Karisma, N., & Meliyana, B. (2020). Nilai-nilai Budaya Sekolah dalam Pembinaan Aktivitas Keagamaan Siswa. Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal, 5(1), 129–139. https://doi.org/10.15575/ath.v5i1.7697
Azmi, S. R. M. (2024). Pendidikan Pancasila Untuk Perguruan Tinggi (F. Dristyan (ed.); 1st ed.). Serasi Media Teknologi. https://serasimedia.com/product/pendidikan-pancasila-untuk-perguruan-tinggi/
Darmansyah. (2012). Bahan Ajar: Strategi Pembelajaran. TP.
Didipu, I. (2020). Bunga Rampai Pentingnya Pendidikan. CV. Athra Samudra.
Faiz, A., Bukhori, S., Kurniawaty, I., & Purwati. (2021). Tinjauan Analisis Kritis Terhadap Faktor Penghambat Pendidikan Karakter di Indonesia. Jurnal Basicedu, 5(4), 601–614. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1014
Fajriana, A. W., & Aliyah, M. A. (2019). Tantangan Guru dalam Meningkatan Mutu Pendidikan Agama Islam Di Era Melenial. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 246–265. https://doi.org/10.31538/nzh.v2i2.324
Habibu, P. S., Wondal, R., & Alhadad, B. (2020). Kajian Strategi Implementasi Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. Cahaya Paud: Jurnal Pendidikan Guru Anak Usia Dini, 3(1), 117–127.
Laili, E. N., & Herwiana, S. (2020). Pendidikan Karakter Berbasis Pancasila dan Nilai-nilai Kearifan Lokal dalam Peribahasa Indonesia. Sainsteknopak, 44–48.
Mardawani. (2020). Praktis Peneliotian Kualitatif: Teori Dasar dan Analisi Data dalam Persepektif Kualitatif. Deepublish Publisher.
Normina. (2017). Pendidikan dalam kebudayaan. 15(28), 17–28.
Nurika, B. W. (2017). Nilai-nilai Sosial pada Pengamal Tarekat Naqsyabandiyah Desa Tawang Rejo Wonodadi Blitar. Spritualita, 1(1), 19–29.
Pristiwanti, D., Badriah, B., Hidayat, S., & Sari, R. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4, 7911–7915.
Sulaeman, S. F., & Ayub, M. (2022). Dampak Sosial Media Terhadap Interaksi Sosial Pada Remaja: Kajian Sistematik . Jurnal Penelitian Bimbingan Dan Konseling, 7(1), 21–32.
Umrati, & Wijaya, H. (2020). Analisis Data Kualitatif: Teori Konsep Dalam Penelitian Pendidikan. Sekolah Tinggi Theologia Jaffray.
Verulitasari, E., & Cahyono, A. (2016). Nilai Budaya dalam Pertunjukan Rapai Geleng Mencerminkan Identitas Budaya Aceh. Catharsis: Journal of Arts Education, 5(1), 41–47.
Wahidin, U. (2017). Pendiidkan Karakter Bagi Remaja. Jurnal Pendidikan Islam, 2(3), 256–269.
Wardani, N. S. (2015). Pengembanagn Nilai-nilai Budaya Sekolah Berkarakter. Scholaria, 5(3), 12–22.
Yuliani, W. (2018). Metode Penelitian Deskriptif Kualitatif Dalam Perspektif Bimbingan Konseling. Quanta, 2(1), 83–91. https://doi.org/10.22460/q.v2i1p21-30.642
