Tantangan dan Strategi Pengembangan Profesi Kependidikan
Keywords:
TQM, mutu, pendekatan strategis, manajemen, bisnis syariahAbstract
Artikel ini mengeksplorasi tantangan yang dihadapi oleh para pendidik dan strategi yang digunakan untuk mengatasi tantangan tersebut dalam pengembangan profesi kependidikan. Berbagai tantangan seperti perubahan paradigma dalam pendidikan, keberagaman di dalam kelas, keterbatasan sumber daya, dan perlunya peningkatan kualitas pendidik diidentifikasi. Strategi-strategi termasuk pengembangan profesional yang berkelanjutan, pendekatan pengajaran inklusif, pemanfaatan teknologi pendidikan, praktik pengajaran kolaboratif, dan reformasi kebijakan dibahas sebagai sarana efektif untuk mengatasi tantangan-tantangan ini. Dengan menelaah tantangan dan strategi ini, makalah ini memberikan wawasan tentang kompleksitas pengembangan profesi kependidikan dan menawarkan solusi praktis untuk meningkatkan kualitas pendidikan.
References
Abidah, A., Aklima, A., & Razak, A. (2022). Tantangan guru sekolah dasar dalam menghadapi era society 5.0. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2c), 769-776.
Annisa, N. (2022). Kompetensi Seorang Guru Dan Tantangan Pembelajaran Abad 21.
Basri, D., & Suryana, D. (2023). Analisis Tantangan dan Strategi Pengembangan Profesionalisme Guru Prasekolah. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 709-718.
Hartati, I. (2020). Strategi pembangunan sdm kementerian keuangan republik Indonesia dalam menghadapi tantangan era disrupsi 4.0. Jurnal BPPK: Badan Pendidikan Dan Pelatihan Keuangan, 13(1), 109-129.
Ma'ruf, M. W., & Syaifin, R. A. (2021). Strategi Pengembangan Profesi Guru dalam Mewujudkan Suasana Pembelajaran yang Efektif. Al-Musannif, 3(1), 27-44.
Nurhalizah, N., Astaginy, N., & Titing, A. S. (2023). Strategi Pengembangan Sumber Daya Manusia Pada Dosen Universitas Sembilanbelas November Kolaka. Global Leadership Organizational Research in Management, 1(4), 310-324.
Parwati, N. P. Y., & Pramartha, I. N. B. (2021). Strategi guru sejarah dalam menghadapi tantangan pendidikan indonesia di era society 5.0. Widyadari, 22(1), 143-158.
Pertiwi, T. P., Pangestuti, D. D., Febrian, W. D., Nove, A. H., Megavitry, R., & Imanirubiarko, S. (2024). Strategi Pengembangan Kompetensi Dosen Untuk Menanggapi Tantangan Pendidikan Abad Ke-21. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(1), 2586-2596.
Saerang, H. M., Lembong, J. M., Sumual, S. D. M., & Tuerah, R. M. S. (2023). Strategi pengembangan profesionalisme guru di era digital: Tantangan dan peluang. El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(1), 65-75.
Sukana, S. (2024). Transformasi Pengawas Pendidikan Agama Islam (PAI) Di Era Digital: Tantangan Dan Peluang Tahun 2024. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 3955-3965.
Susanto, R., & MM, M. P. (2022). Profesi Kependidikan: Membangun Nilai Profesi, Keterampilan Pribadi, dan Strategi Kompetensi Profesi. Penerbit Andi.
Tahar, A., Setiadi, P. B., & Rahayu, S. (2022). Strategi pengembangan sumber daya manusia dalam menghadapi era revolusi industri 4.0 menuju era society 5.0. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 12380-12394.
